Ne može se poreći da živimo u digitalno doba. Klikom na gumb možemo pristupiti bilo kojem dijelu informacija ikad poznatom čovječanstvu. Još jednim klikom možemo na kraju izgubiti sat vremena dana gledajući mačke kako sviraju klavir. Ono što pokušavam reći je da je danas prevalencija tehnologije mač s dvije oštrice.

Iako je odraslima dovoljno lako da ih konzumiraju iPad i pametni telefoni, stvarna opasnost je odgoj djece koja su izravno ovisna o elektroničkim zaslonima. Čak i Steve Jobs, koji je izumio sve najbolje uređaje koji se trenutno nalaze u vašem domu, svojoj djeci nije dopustio da koriste iPad.

I drugi u tehnološkoj industriji slijede istu ideju, šaljući svoju djecu u škole koje strogo zabranjuju upotrebu tehnologije, umjesto toga potičući interakciju licem u lice i kreativno rješavanje problema.

Iako bi moglo izgledati licemjerno da roditelji koji svakodnevno koriste tehnologiju na svojim poslovima ograničavaju upotrebu iste tehnologije kod svoje djece, teško je raspravljati s činjenicom da previše upotrebe tehnologije rezultira:Oglašavanje

1. Nedostatak kreativnosti

Kad se malo dijete priključi na World Wide Web, sve je učinjeno za njega. Može gledati crtić, igrati igricu ili dobiti odgovore na svoja domaća pitanja. Ako se djecu nauči da mogu jednostavno otići do Googlea i dobiti odgovor na pitanje, više će vjerojatno prestati pokušavati sami shvatiti stvari. Pogotovo ako brži završetak znači da se i prije mogu vratiti gledanju crtića.

Iako je važno djecu naučiti kako se koristiti Internetom kao alatom za učenje, to ne bi trebala biti jedina metoda koju koriste za rješavanje problema. Ako se nauče previše oslanjati na tehnologiju za odgovore, potpuno će se izgubiti kad im tehnologija ne bude dostupna.

2. Nedostatak znatiželje i strasti

Uz nedostatak znatiželje, djeca koja se previše oslanjaju na tehnologiju izgubit će i strast za učenjem.

Sjećate se da ste prije Interneta, kad ste željeli nešto znati, zapravo morali provesti pristojno vrijeme tražeći to? Morali ste otići u knjižnicu, pronaći pravi odjeljak, pa pravu knjigu, pa pravu stranicu ... trebalo je vremena! Ali kad ste napokon dobili svoj odgovor, cjelokupno iskustvo ostavljalo vam je osjećaj ispunjenosti. I to je znanje postalo dijelom vašeg dugotrajnog pamćenja.Oglašavanje

Ako nešto trebate znati, možete to odmah potražiti; i to ćete najvjerojatnije zaboraviti do kraja dana. Djeca trebaju shvatiti da je učenje proces. Ako im ne ograničimo pristup tehnologiji, nikada neće istinski voljeti učiti.

3. Nedostatak strpljenja

Budući da su informacije, komunikacija i zabava sada dostupni pritiskom na gumb, postajemo sve manje strpljivi kada vrijeme moramo provesti čekajući. Znam da sam kriv za zatvaranje web stranice jer se nije učitala u roku od deset sekundi. Ali nisam isti s većinom ostalih aspekata života, jer znam da za neke stvari treba vremena (poput kuhanja dobrog obroka ili vožnje do plaže).

Međutim, naša djeca odrastaju u svijetu ispunjenom trenutnim zadovoljstvom. Ako se previše naviknu na automatizaciju stvari i na njihov zahtjev, teško će se prilagoditi stvarnom svijetu dok odrastaju u mlade odrasle osobe.

S druge strane, ako roditelji djeci ograniče upotrebu tehnologije i uspostave osnovna pravila oko toga kada i gdje mogu koristiti svoj iPad ili laptop, naučit će mnogo više nego što bi imali da je vladavina elektronike u kućanstvu besplatna.Oglašavanje

4. Nedostatak vježbe

Ne treba mnogo dokazati da cjelodnevno sjedenje pred ekranom rezultira sjedilačkim načinom života. I na kraju će postati začarani krug koji će biti nevjerojatno teško prekinuti što je vaše dijete starije.

Djeca trebaju vježbati svaki dan. Ako roditelji ne ograniče uporabu tehnologije svoje djece, provest će cijeli dan sjedeći po kući, izmišljajući izgovor za izgovorom zašto ne mogu izaći van i malo trčati uokolo. Nažalost, nedostatak vježbanja u mladoj dobi mogao bi dovesti do toga pogoršani zdravstveni problemi kako rastu .

5. Smanjenje rezultata na testu

Londonska škola ekonomije provela je istraživanje na 130 000 školske djece i otkrila da se rezultati testova povećavaju kada škole ograniče tehnologiju. Općenito, rezultati su porasli za 6,4% kada su u srednjim školama zabranjeni telefoni.

Uspješni učenici zapravo su se suočili s porastom ocjena od 14% kada im je u školi bio zabranjen pristup telefonima. Jedan od glavnih čimbenika koji doprinose tako drastičnom povećanju jest to što učenicima više nije odvraćala pozornost iz minute u minutu jer im je telefon vibrirao stalnim ažuriranjima na Facebooku i dolaznim tekstualnim porukama.Oglašavanje

Opet, iako elektronika može poslužiti svrsi u učionici kao alat za učenje, ako se koristi pogrešno, ona može predstavljati ogroman poremećaj u procesu učenja.

6. Nedostatak ljudske povezanosti

Još jedno istraživanje nedavno su proveli istraživači s UCLA-e koje se usredotočilo na upotrebu tehnologije i njene učinke na dječju sposobnost druženja licem u lice. Proučavane su dvije skupine djece: jedna je bila skupina učenika šestih razreda koji su bili upisani u jednodnevni obrazovni kamp koji nije imao pristup elektroničkim uređajima, a druga skupina šestih razreda bila su djeca koja su bila prepuštena sama sebi uređaji, takoreći.

Nakon završetka tjedna, svakoj su grupi prikazane slike lica ljudi dok su pokazivali različite osjećaje. Djeca koja su pohađala kamp bez tehnologije uspješno su se pokazala u prepoznavanju ispravnih prikazanih osjećaja. Oni su bili mnogo vještiji u odabiru znakova lica i neverbalnih riječi od njihove kohorte koja je tjedan provela koristeći tehnologiju kako im je volja.

Ako želimo da naša djeca shvate važnost međusobne komunikacije na osoban način, moramo započeti ograničavanjem njihovog pristupa tehnologiji.Oglašavanje

Istaknuta fotografija: Flickr na farm8.staticflickr.com