RECENZIJA KNJIGE 'UMIJEĆE UČENJA'

Josh Waitzkin vodio je puni život kao majstor šaha i međunarodni prvak u borilačkim vještinama, a od ovog pisanja još nema 35 godina. Umijeće učenja: unutarnje putovanje do optimalnih performansi bilježi svoje putovanje od šahovskog čudesa (i teme filma Traženje Bobbyja Fischera) do svjetskog prvenstva Tai Chi Chuan s usput utvrđenim i objašnjenim važnim lekcijama.

Marketinški stručnjak Seth Godin napisao je i rekao da treba odlučiti promijeniti tri stvari kao rezultat čitanja poslovne knjige; čitatelj će naći mnogo lekcija u Waitzkinovom svesku. Waitzkin ima popis principa koji se pojavljuju u cijeloj knjizi, ali nije uvijek jasno koji su to principi i kako se oni povezuju. To, međutim, zapravo ne šteti čitljivosti knjige i u najboljem je slučaju manja neugodnost. Mnogo je lekcija za odgajatelja ili voditelja, a kao onaj koji predaje fakultet, bio je predsjednik šahovskog kluba u srednjoj školi i koji je počeo proučavati borilačke vještine prije otprilike dvije godine, smatrao sam da je knjiga zanimljiva, poučna i poučna.

Waitzkinova šahovska karijera započela je među gužvama njujorškog Washington Squarea, a naučio je kako se koncentrirati među bukom i smetnjama koje to donosi. Ovo ga je iskustvo naučilo sitnicama agresivnog igranja šaha, kao i važnosti izdržljivosti glupavih igrača s kojima je komunicirao. Na Washingtonskom trgu ga je otkrio učitelj šaha Bruce Pandolfini, koji je postao njegov prvi trener i od nevjerojatnog talenta razvio ga u jednog od najboljih mladih igrača na svijetu.

Knjiga prikazuje Waitzkinov život kao studiju na kontrastima; možda je ovo namjerno s obzirom na Waitzkinovu priznatu fascinaciju istočnom filozofijom. Među najkorisnijim lekcijama odnosi se na agresiju šahista u parku i mladih vunderkinda koji su rano uveli svoje kraljice u akciju ili koji su postavili složene zamke, a zatim nasrnuli na pogreške protivnika. Ovo su izvrsni načini za brzo slanje slabijih igrača, ali to ne gradi izdržljivost ili vještinu. On suprotstavlja ove pristupe pažnji prema detaljima koja dugoročno dovodi do istinskog majstorstva.Oglašavanje

Prema Waitzkinu, nesretna stvarnost u šahu i borilačkim vještinama - a možda i proširenjem u obrazovanju - jest da ljudi uče mnoge površne i ponekad impresivne trikove i tehnike bez razvijanja suptilnog, nijansiranog zapovijedanja temeljnih principa. Trikovi i zamke mogu impresionirati (ili pobijediti) lakovjerne, ali imaju ograničenu korisnost protiv nekoga tko stvarno zna što radi. Strategije koje se oslanjaju na brze mat-ove vjerojatno će se pokolebati protiv igrača koji mogu odbiti napade i uvesti ih u dugu srednju igru. Razbijanje inferiornih igrača s matovima u četiri poteza površno je zadovoljavajuće, ali malo doprinosi boljoj igri.

Kao anegdotu nudi jedno dijete koje je pobijedilo u mnogim igrama protiv inferiorne oporbe, ali koje je odbilo prihvatiti stvarne izazove, zadovoljavajući se dugim nizom pobjeda nad očito inferiornim igračima (str. 36-37). Ovo me podsjeća na savjet koji sam nedavno dobio od prijatelja: uvijek se potrudi da budeš najgluplja osoba u sobi kako bi uvijek učio. Mnogi od nas, međutim, crpe vlastitu vrijednost iz velikih riba u malim ribnjacima.

Waitzkinove rasprave bacaju šah kao intelektualni boksački meč, a posebno su prikladne s obzirom na njegovu raspravu o borilačkim vještinama kasnije u knjizi. Oni koji su upoznati s boksom sjetit će se strategije Muhammada Alija protiv Georgea Foremana iz 1970-ih: Foreman je bio težak udarac, ali nikada prije nije bio u dugom dvoboju. Ali je pobijedio svojom strategijom konopca, strpljivo upijajući Foremanove udarce i čekajući da se Foreman iscrpi. Njegova pouka iz šaha je prikladna (str. 34-36) dok govori o perspektivnim mladim igračima koji su se intenzivnije usredotočili na brzu pobjedu, a ne na razvoj svojih igara.

Waitzkin se nadovezuje na te priče i pridonosi našem razumijevanju učenja u drugom poglavlju raspravljajući o entitetu i postupnim pristupima učenju. Teoretičari entiteta vjeruju da su stvari urođene; tako se može igrati šah ili baviti karateom ili biti ekonomist jer je za to rođen. Stoga je neuspjeh duboko osoban. Suprotno tome, inkrementalni teoretičari promatraju gubitke kao prilike: korak po korak, inkrementalno, novak može postati gospodar (str. 30). Dolaze do prilike kad im se predstavi težak materijal jer je njihov pristup usmjeren na svladavanje nečega tijekom vremena. Entitetski teoretičari propadaju pod pritiskom. Waitzkin suprotstavlja svoj pristup u kojem je proveo puno vremena baveći se strategijama završnih igara
gdje su oba igrača imala vrlo malo komada. Suprotno tome, rekao je da mnogi mladi studenti započinju s učenjem širokog spektra početnih varijacija. To je dugoročno oštetilo njihove igre: (m) bilo koja vrlo nadarena djeca očekivala su pobjedu bez većeg otpora. Kad je igra bila borba, bili su emocionalno nespremni. Za neke od nas pritisak postaje izvor paralize, a pogreške su početak spirale prema dolje (str. 60, 62). Kako Waitzkin tvrdi, potreban je drugačiji pristup ako želimo postići svoj puni potencijal.

Kobna mana šoka i strahopoštovanja, blitzkrieg pristupa šahu, borilačkim vještinama i na kraju svega što se mora naučiti jest da se sve može naučiti napamet. Waitzkin se podsmjehuje praktičarima borilačkih vještina koji postaju sakupljači oblika s otmjenim udarcima nogom i vrtnjama koji nemaju apsolutno nikakvu borilačku vrijednost (str. 117). Moglo bi se reći isto za skupove problema. To se ne odnosi na temeljne osnove - Waitzkin je u Tai Chiu usmjerio pozornost na pročišćavanje nekih temeljnih načela (str. 117) - ali postoji duboka razlika između tehničke vještine i istinskog razumijevanja. Znati poteze je jedno, a znati kako odrediti što dalje činiti sasvim je drugo. Waitzkinov intenzivni fokus na profinjene osnove i procese značio je da je i u kasnijoj rundi ostao jak dok su njegovi protivnici uvenuli. Njegov pristup borilačkim vještinama sažet je u ovom odlomku (str. 123):Oglašavanje

Kondenzirao sam svoju tjelesnu mehaniku u snažno stanje, dok je većina mojih protivnika imala velik, elegantan i relativno nepraktičan repertoar. Činjenica je da kada postoji žestoka konkurencija, oni koji uspiju imaju nešto više usavršenih vještina od ostalih. Rijetko je misteriozna tehnika koja nas vodi do vrha, već duboko svladavanje onoga što bi moglo biti osnovni skup vještina. Dubina pobjeđuje bilo koji dan u tjednu, jer otvara kanal za nematerijalne, nesvjesne, kreativne komponente našeg skrivenog potencijala.

Ovdje se radi o puno više od mirisa krvi u vodi. U 14. poglavlju raspravlja o iluziji mističnog, pri čemu se nešto toliko jasno internalizira da su gotovo neprimjetno mali pokreti nevjerojatno snažni kako je to utvreno u ovom citatu Wu Yu-hsianga, koji je u devetnaestom stoljeću napisao: Ako se protivnik ne pomakne, tada se ne mičem. Na najmanji potez protivnika krećem prvi. Pogled na inteligenciju usmjeren na učenje znači povezivanje napora s uspjehom kroz proces podučavanja i poticanja (str. 32). Drugim riječima, genetika i sirovi talent mogu vas dovesti samo toliko daleko prije nego što naporan posao mora pokupiti olabav (str. 37).

Još jedna korisna lekcija tiče se korištenje nedaća (usp. str. 132-33). Waitzkin predlaže korištenje problema u jednom području za prilagodbu i jačanje drugih područja. Imam osobni primjer koji to podupire. Uvijek ću žaliti što sam napustio košarku u srednjoj školi. Sjećam se svoje druge godine - zadnje godine igranja - slomio sam palac i, umjesto da se usredotočim na kardiovaskularne kondicije i druge aspekte svoje igre (poput rada lijevom rukom), pričekao sam da se oporavim prije nego što se vratim na posao.

Waitzkin nudi još jedno korisno poglavlje pod naslovom Usporavanje vremena u kojem raspravlja o načinima izoštravanja i iskorištavanja intuicije. Raspravlja o procesu komadanje, koji je dijeljenje problema u postupno veće probleme dok se prešutno ne napravi složeni skup izračuna , bez razmišljanja o tome. Njegov tehnički primjer iz šaha posebno je poučan u fusnoti na stranici 143. Šahovski velemajstor je mnogo usvojio o figurama i scenarijima; velemajstor može obraditi mnogo veću količinu informacija s manje napora od stručnjaka. Majstorstvo je postupak pretvaranja artikuliranog u intuitivno.

Mnogo je toga što će biti poznato ljudima koji čitaju ovakve knjige, poput potrebe za koračanjem, postavljanjem jasno definiranih ciljeva, potrebom za opuštanjem, tehnikama za ulazak u zonu i slično. Anegdote lijepo ilustriraju njegove stavove. Tijekom knjige iznosi svoju metodologiju za ulazak u zonu, još jedan koncept koji će ljudima koji se bave zanimanjima biti korisni. On to zove meka zona (treće poglavlje), a sastoji se od biti fleksibilan, podatan i sposoban prilagoditi se okolnostima . Borilački umjetnici i bhakte Davida Allena Getting Things Done mogu ovo prepoznati kao da imaju um poput vode. On to suprotstavlja tvrdoj zoni, koja zahtijeva suradnički svijet da biste mogli funkcionirati. Poput suhe grančice, i vi ste lomljivi, spremni za pucanje pod pritiskom (str. 54). Meka zona je elastična, poput fleksibilne vlati trave koja se može kretati i preživjeti od uraganskih vjetrova (str. 54).Oglašavanje

Druga ilustracija odnosi se na izradu sandala ako se suoči s putovanjem po trnovom polju (str. 55). Ni uspjeh ne temelji se na pokornom svijetu ili premoćnoj sili, već na inteligentnoj pripremi i kultiviranoj otpornosti (str. 55). Kreativnim ljudima mnogo će toga biti poznato: pokušavate razmišljati, ali ta jedna pjesma tog jednog benda neprestano vam pušta u glavi. Waitzkinova jedina opcija bila je pomiriti se s bukom (str. 56). U ekonomskom jeziku data su ograničenja; ne stignemo ih odabrati.

To je detaljnije istraženo u poglavlju 16. Raspravlja o najboljim izvođačima, Michaelu Jordanu, Tigeru Woodsu i drugima koji ne opsjedaju posljednji neuspjeh i koji se znaju opustiti kad trebaju (str. 179). Korisno je i iskustvo napadača NFL-a Jima Harbaugha jer što je više mogao pustiti stvari dok je obrana bila na terenu, to je bio oštriji u sljedećem naletu (str. 179). Waitzkin raspravlja o daljnjim stvarima koje je naučio tijekom eksperimentiranja u ljudskim performansama, posebno s obzirom na kardiovaskularni intervalni trening, koji može duboko utjecati na vašu sposobnost brzog oslobađanja napetosti i oporavka od mentalne iscrpljenosti (str. 181). Upravo je taj posljednji koncept - oporaviti se od mentalne iscrpljenosti - vjerojatno ono oko čega većina akademika treba pomoć.

Ovdje ima mnogo toga o pomicanju granica; međutim, na to se mora steći pravo: kako Waitzkin piše, Jackson Pollock mogao je crtati poput fotoaparata, ali umjesto toga odlučio je prskati bojom na divlji način koji je pulsirao od osjećaja (str. 85). Ovo je još jedna dobra lekcija za akademike, menadžere i nastavnike. Waitzken naglašava pazite na detalje prilikom primanja uputa , posebno od svog instruktora Tai Chija Williama C.C. Chen. Tai Chi ne radi o pružanju otpora ili sile, već o sposobnosti stapanja s (protivnikovom) energijom, njenom popuštanju i svladavanju s mekoćom (str. 103).

Knjiga je prepuna priča o ljudima koji nisu ostvarili svoj potencijal jer nisu iskoristili mogućnosti za poboljšanje ili zato što su se odbili prilagoditi uvjetima. Ova je lekcija naglašena u 17. poglavlju, gdje on govori o izradi sandala kad se suoči s trnovitim putem, poput nedovoljnog natjecatelja. Knjiga nudi nekoliko principa po kojima možemo postati bolji edukatori, učenjaci i menadžeri.

Proslava ishoda trebala bi biti sekundarna u odnosu na obilježavanje procesa koji su proizveli te ishode (str. 45-47). Tu je i studija kontrasta koja počinje na stranici 185 i to je nešto što sam se trudio naučiti. Waitzkin ukazuje na sebe kako se na turnirima može opustiti između utakmica, dok su neki od njegovih protivnika bili pritisnuti da analiziraju svoje igre između. To dovodi do krajnjeg mentalnog umora: ova tendencija natjecatelja da se iscrpljuju između rundi turnira iznenađujuće je raširena i vrlo autodestruktivna (str. 186).Oglašavanje

Umjetnost učenja može nas puno naučiti bez obzira na naše područje. Smatrao sam to posebno relevantnim s obzirom na odabranu profesiju i odluku da počnem učiti borilačke vještine kad sam počeo predavati. Uvidi su brojni i primjenjivi, a činjenica da je Waitzkin upotrijebio principe koje sada podučava kako bi postao konkurent svjetske klase u dva vrlo zahtjevna konkurentska poduzeća, to čini puno lakšim za čitanje.

Ovu knjigu preporučujem svima koji su na položaju vodstva ili na položaju koji zahtijeva opsežno učenje i prilagodbu. Odnosno, ovu knjigu preporučujem svima.