Prije nego što pričam o načinima pomoći u problemima s ponašanjem djeteta, želim podijeliti priču s vama ...

Mala Suzy nedavno je pokrenula dječji vrtić. U prvih nekoliko dana škole učitelj je primijetio da je Suzy bila prilično prkosna kad su je pitali da slijedi upute u učionici. Učiteljica bi zamolila učenike da se okupe na prostirci radi kruga, a Suzy bi rekla ne i odbila prestati igrati se s igračkama u kutu učionice.

Suzy je eruptirala u školi i vikala na drugu djecu. Škola je kontaktirala Suzyne roditelje jer je ovog tjedna u školi eskalirala situacija i Suzy je udarila kolegu po glavi štapom Lacrosse dok su se igrali vani. Prolaznici su rekli da to nije bila nesreća i da je Suzy nekoliko puta palicom snažno udarila svog razrednika po glavi jer razrednik Suzy nije dao loptu.

Njezini su roditelji na gubitku. Ne znaju što učiniti. Ne znaju zašto se Suzy ponaša na ovaj način. Oni imaju poteškoće kod kuće natjerati je da slijedi upute. Činilo se da ne poštuje autoritet kad je odvedu u crkvu ili bilo gdje gdje je nadgledaju druge odrasle osobe, povratna informacija koju dobivaju jest da Suzy ne sluša i odbija slijediti upute. Činilo se da je čula što će reći, ali njezin je odgovor uvijek ne, ja to ne radim. Situacije često eskaliraju u Suzy koja ima bijes.

Njezini su roditelji primijetili i da Suzy nije stekla prijatelje tijekom prvog mjeseca škole. Činila je stvari da bi iznervirala, pa čak i maltretirala drugu djecu. Poticajni argumenti i uvijek pokušavanje biti u pravu činilo se kao njezin obrazac ponašanja. Nedostajalo joj je empatije prema kolegama iz razreda i čak ih je krivila za stvari koje je činila. Na primjer, napisala je psovke na ploči i optužila drugog učenika. Ne uspijeva preuzeti odgovornost za svoje negativno ponašanje.

Škola je uputila Suzy k dječjoj psihologinji drugog mjeseca škole na temelju njezinog ponašanja u školi, uključujući odbijanje slijediti upute svoje učiteljice, vikanje, maltretiranje, ne sklapanje prijateljstva i premlaćivanje kolege iz razreda Lacrosseovim štapom. Roditelji se nadaju da psiholog može razumjeti zašto se Suzy tako ponaša i da joj mogu pružiti pomoć koja joj je potrebna.

Nakon što se psiholog sastao sa Suzy, njezini roditelji i učiteljica imali su neke odgovore. Psiholog je pitao jesu li roditelji ikada čuli za pojam opozicijski prkosni poremećaj. Roditelji su rekli da nisu. Psiholog je dalje objasnio da je ovaj poremećaj, skraćeno ODD, definiran prisutnošću najmanje četiri od sljedećih ponašanja tijekom najmanje 6 mjeseci i ta su ponašanja osjetno teža od ponašanja njihovih vršnjaka:

• Svađa se s odraslima
• Često prkosi autoritetu i pravilima odraslih
• Namjerno živcira druge
• Krivi druge za njihove pogreške ili ponašanje
• Često izgube živce
• Često pokazuje ljutnju, razdražljivost i / ili neprijateljstvo
• Često im smetaju drugi
• Djeluje osvetoljubivo

Roditelji su se složili s psihologom da je Suzy imala više od četiri takva ponašanja. Rekli su da su ponašanja bila prisutna i u predškolskoj dobi te da su mogli vidjeti kako se ti problemi povećavaju tijekom prošle godine. Nadali su se da će drugačiji učitelj moći bolje vladati u Suzynom ponašanju. Smatrali su da je možda predškolski odgojitelj bio premekan prema Suzy. Sada shvaćaju da imaju stvaran problem, budući da se ponašanje održalo više od godinu dana i pod vodstvom novog učitelja i škole.

Posvećuju se planu pomoći Suzy. Psiholog upućuje roditelje na kliničara koji ima satove za obuku roditelja koji će im pomoći da nauče vještine za rješavanje ODD-a. Dijete se uključuje u terapijski program koji uključuje metode bio-povratnih informacija koje uče dijete emocionalnoj samoregulaciji.

Godinu dana kasnije, obitelj rado izvještava da je Suzy poput drugog djeteta. Zna kontrolirati svoje osjećaje. Njezini roditelji također znaju primijeniti strukturu i disciplinu u svom domaćinstvu što pomaže ojačati Suzyno dobro ponašanje. Suzy sada napreduje u školi i ima prijatelje. Rana intervencija Suzy pomogla je u ovom pozitivnom ishodu, zajedno s roditeljima koji su bili predani suradnji s njihovom kćeri kako bi napravili dosljedne promjene koje su svi trebali učiniti da bi se to dogodilo.

Suzyin slučaj samo je jedan primjer poremećaja u ponašanju u djetinjstvu. Postoji nekoliko glavnih poremećaja u ponašanju i osjećajima koji se mogu pojaviti u djetinjstvu. Važno je da roditelji općenito znaju o tim poremećajima i njihovim simptomima, tako da znaju kada trebaju potražiti stručnu pomoć.

Ako sumnjate, potražite pomoć stručnjaka za mentalno zdravlje koji je specijaliziran za poremećaje u djetinjstvu jer vam može pomoći u pravilnoj procjeni vašeg djeteta. Ako nakon traženja stručne pomoći ustanovite da vaše dijete ne ispunjava uvjete za dijagnozu, stručnjak za mentalno zdravlje može vam pružiti uputnice za pomoć u rješavanju problema koje vaše dijete ima. Na primjer, vaše dijete može imati problema s kontrolom raspoloženja, ali ne ispunjava uvjete za ODD dijagnozu. Roditeljima se i dalje mogu pružiti informacije o roditeljskim skupinama ili treninzima koji mogu pomoći u učenju kako s djetetom riješiti ovaj problem. Njihovo dijete također se može uputiti na terapiju igrama ili drugi način terapije koji može pomoći djetetu da nauči kontrolirati svoju ćud i obraditi svoje osjećaje.

U ovom ćete članku razumjeti više o problemima ponašanja djece i što možete učiniti kako biste pomogli djeci s poremećajima u ponašanju.

Sadržaj

1. Koji su neki poremećaji u ponašanju?
2. Simptomi poremećaja u ponašanju i dijagnosticiranje
   • Poremećaj deficita pažnje i hiperaktivnosti (ADHD)
   • Oporbeni izazovni poremećaj (ODD)
   • Poremećaj spektra autizma (ASD)
   • Anksiozni poremećaj
   • Depresija
   • Bipolarni poremećaj
3. Što uzrokuje da dijete ima problema u ponašanju?
4. Kako mogu riješiti probleme u ponašanju svog djeteta?
5. Završne misli

Koji su neki poremećaji u ponašanju?

DSM je priručnik za dijagnosticiranje koji koriste stručnjaci za mentalno zdravlje za procjenu poremećaja u ponašanju i osjećaja. Najčešći glavni poremećaji u ponašanju i osjećaji koji se mogu javiti tijekom djetinjstva, a koje DSM definira i kategorizira, uključuju:

• Poremećaj deficita pažnje i hiperaktivnosti (ADHD)
• Oporbeni izazovni poremećaj (ODD)
• Poremećaj spektra autizma (ASD)
• Anksiozni poremećaj
• Depresija
• Bipolarni bisorder

Ispod ćete pronaći kratki opis svakog od ovih poremećaja. Opće razumijevanje ovih poremećaja može pomoći roditeljima da procijene postoji li nešto što nije u redu s ponašanjem vlastitog djeteta.Oglašavanje

Simptomi poremećaja u ponašanju i dijagnosticiranje

Dijagnosticiranje poremećaja u ponašanju zahtijeva stručnjaka koji je educiran o DSM-u. DSM je Dijagnostički i statistički priručnik za mentalne poremećaje. Ovaj priručnik pruža stručnjacima za mentalno zdravlje smjernice i dijagnostičke kriterije za svaki poremećaj mentalnog zdravlja.

Ako mislite da vaše dijete možda pati od poremećaja u ponašanju, razgovarajte s liječnikom primarne zdravstvene zaštite i zatražite uputnicu za posjet psihologu. Psiholog koji je specijaliziran za dijagnosticiranje poremećaja u ponašanju bit će vam od najveće pomoći u pružanju odgovora i uputa za određene metode liječenja.

Ako ne možete dobiti uputnicu od liječnika vašeg djeteta, nemojte se zaustavljati. Vi ste najbolji zagovornik svog djeteta. Ako mislite da imaju legitiman problem, budite njihov zagovornik i potražite pomoć koja im je potrebna od stručnjaka. Posjetite drugog liječnika ili izravno kontaktirajte psihologa i objasnite svoju situaciju.

Dostupna vam je pomoć, morate biti zagovornik svog djeteta, a započinje dogovaranjem sastanaka kako bi vidjeli stručnjake koji mogu najbolje pomoći vašem djetetu.

Poremećaj deficita pažnje i hiperaktivnosti (ADHD)

Dopustite mi da podijelim s vama još jednu priču ... Dillon je zdrav dječak s puno energije, vedrim stavom i čini se da je pametan. Sada je u trećem razredu i počeo je imati velikih problema u školi. Sve češće ima problema s fokusiranjem na nastavi. Uvijek se vrpolji oko predmeta s radnog stola. Izvlačeći olovke kako bi neprestano kliktali, na dosađivanje njegovog učitelja.

Dillon uvijek gubi zadatke, autobusnu kartu i ruksak. Činilo se da su mu misli raštrkane u puno smjerova, a kad dođe vrijeme da se usredotoči na određenu aktivnost u učionici, on uopće nije u mogućnosti usredotočiti se. Njegovi postupci i nepažnja utječu na ostale učenike u učionici. To također utječe na njegovu sposobnost učenja.

Prije je u školi dobivao solidne visoke ocjene. Trenutno mu ocjene padaju i on je na kraju svog razreda. Njegove ocjene više su odraz nedostatka fokusa, gubitka zadataka i problema koji slijede upute. Njegova nesposobnost da se usredotoči, problemi sa slušanjem i njegovo vrckavo ponašanje uvelike ometaju njegovu pažnju u učionici i posljedično negativno utječu na njegove ocjene.

Njegovi roditelji opisuju njegovo ponašanje u proteklih godinu dana kao hiperaktivno i nepažljivo. Dillon je klasičan slučaj ADHD-a.

Healthline objašnjava da postoje tri vrste ADHD-a: nepažnja, hiperaktivnost i impulzivnost.^[1]

Ponašanja povezana s nepažljivim ADHD-om uključuju nedostajuće detalje, lako se dosađuju, poteškoće usredotočuju se na jedan zadatak, često gube osobne predmete, poteškoće s organiziranjem misli, problemi sa slušanjem, sporo se kreće ili se čini da sanjare, stvari obrađuje sporije od svojih vršnjaka i probleme slijedeći upute.

Neka od ponašanja povezanih s pretežno hiperaktivno-impulzivnom ADHD dijagnozom uključuju migoljenje, poteškoće u mirnom sjedenju, neprestano razgovaranje, igranje malim predmetima rukama često, čak i kada to nije prikladno, ponašajte se bez okretanja (ne čekajući), zamućujući odgovore , poteškoće u sudjelovanju u tihim aktivnostima, stalno u pokretu i nestrpljivi.

Većina ljudi doživljava kombinaciju sustava i nisu isključivo hiperaktivni, nepažljivi ili impulzivni. Ne postoji niti jedan test koji određuje ADHD dijagnozu. Umjesto toga, to je procjena obrazaca ponašanja. Također se mora utvrditi da ponašanja narušavaju sposobnost pojedinca da svakodnevno funkcionira. Psiholog ili psihijatar mogu procijeniti ima li dijete ADHD. Psihijatar može prepisati lijek djetetu s ADHD-om.

Na kraju, na roditelju je hoće li svoje dijete uzimati lijekove za ovaj poremećaj. Mnogo je djece koja nauče upravljati svojim simptomima ADHD-a redovnom terapijom.

Oporbeni izazovni poremećaj (ODD)

Simptomi ovog poremećaja i kriterij za dijagnosticiranje razmatrani su ranije u ovom članku. Liječenje ODD-a često uključuje terapiju i trening za roditelje i dijete. Samo liječenje djeteta obično nije učinkovito. Roditelji igraju veliku ulogu u životu svog djeteta, pa je nužna njihova sposobnost roditeljstva na način koji djeluje na ispravljanje ODD ponašanja i simptoma.

Poremećaj ponašanja može se razviti ako se dijete s ODD-om ne podvrgne odgovarajućem liječenju. Poremećaj ponašanja je još jedna DSM dijagnoza, ali ova se češće opaža kod tinejdžera kojima je prethodno dijagnosticirana ili su pokazivali znakove ODD-a. Poremećaj ponašanja je poput prenošenja ODD-a na drugu razinu.Oglašavanje

Osnaživanje roditelja objašnjava razliku između ODD-a i poremećaja ponašanja:^[dva]

Ključna razlika između ODD-a i poremećaja ponašanja leži u ulozi kontrole. Djeca koja su opozicijska ili prkosna borit će se protiv toga da ih netko kontrolira. Djeca koja su se počela kretati - ili su se već preselila - u poremećaju ponašanja borit će se ne samo protiv toga da ih netko kontrolira, već će pokušati kontrolirati i druge. To se može odraziti prijevarom ili manipuliranjem drugih da rade što žele, uzimanjem stvari koje im ne pripadaju jednostavno zato što ja to želim ili korištenjem agresije ili fizičkog zastrašivanja za kontrolu situacije.

Poremećaj spektra autizma (ASD)

Druga djevojka, Kate, počela je pokazivati ​​znakove zastoja u razvoju oko 12. mjeseca starosti. Još nije govorila riječi, a činilo se da su se njezine socijalne interakcije razlikovale od ostale djece njezine dobi. Ne bi uspostavljala kontakt očima s ljudima općenito, uključujući roditelje. Rijetko se smiješi i ne pokazuje interes za interakcije drugih. Do 2. godine njeni roditelji opisuju kako je povučena i u svom svijetu. U ovoj dobi ona govori samo jednu riječ, a njezin je rječnik ograničen na samo nekoliko riječi.

Dok je u igri, vrlo je usredotočena na jedan objekt. Trenutno je fiksirana na bubanj igračke i nema želju igrati se ili čak držati drugu igračku. Svugdje nosi bubanj i fiksirana je na ovom predmetu.

Kate se često može ljuljati s jedne na drugu stranu bez objašnjivog razloga. Takvo se ponašanje ponaša sve češće, pogotovo ako joj je svakodnevna rutina na bilo koji način promijenjena. Uzrujavanje sat vremena kasnije ili odlazak u vrtić redovnim radnim danom uzrujat će je i prouzročiti slom. Tada će se ljuljati satima. Učinci topljenja traju satima, dok se većina djece oporavlja nakon pet minuta.

Odvojena je od ljudske interakcije, zbog čega su njezini roditelji tražili procjenu autizma s dvije godine. Ona je dijete koje ima ASD. Njezini su roditelji bili pametni u dobivanju procjene u mladosti, jer su joj u mogućnosti pružiti terapije i intervencije vrlo rano u razvoju.

Postoje velike varijacije ili spektar ponašanja i ozbiljnost simptoma povezanih s ASD-om. S razlogom se naziva spektar. Budući da neka djeca mogu imati blagi slučaj ASD-a, što se smatra vrlo funkcionalnim. Dok druga djeca s dijagnozom ASD mogu redovito imati ozbiljnije simptome kao što su mutizam i senzorni slomovi, a nakon toga će se smatrati slabo funkcionirajućim.

Klinika Mayo objašnjava da su drugi poremećaji, poput Aspergerovog sindroma, koji je prije bio zasebna dijagnoza, sada grupirani pod ASD.^[3]

Poremećaj iz autističnog spektra uključuje stanja koja su se prije smatrala odvojenim - autizam, Aspergerov sindrom, dezintegrativni poremećaj u djetinjstvu i nespecificirani oblik sveprisutnog razvojnog poremećaja. Neki ljudi još uvijek koriste izraz Aspergerov sindrom, za koji se općenito smatra da je na blagom kraju poremećaja iz autističnog spektra.

Kad dijete ima autizam, simptomi se obično javljaju u mladoj dobi i posebno su uočljivi kad postanu 2-3 godine.

Autizam govori je organizacija koja pomaže istraživati ​​i pružati rješenja za ljude s dijagnozom autizma. Na svojim web stranicama pružaju bogatstvo informacija roditeljima i skrbnicima kako bi ljude informirali. Evo nekoliko relevantnih informacija iz programa Autism Speaks:

Autizam ili poremećaj iz autističnog spektra (ASD) odnosi se na širok raspon stanja koja karakteriziraju izazovi sa socijalnim vještinama, ponavljajućim ponašanjem, govorom i neverbalnom komunikacijom. Prema Centrima za kontrolu bolesti, autizam danas pogađa približno 1 od 59 djece u Sjedinjenim Državama.^[4]Znamo da ne postoji jedan autizam, već mnogo podtipova, na koje najviše utječe kombinacija genetskih i okolišnih čimbenika.

Budući da je autizam poremećaj spektra, svaka osoba s autizmom ima različit skup snaga i izazova. Načini na koje osobe s autizmom uče, razmišljaju i rješavaju probleme mogu se kretati od visoko kvalificiranih do teško izazovanih. Nekim ljudima s ASD-om može biti potrebna značajna podrška u njihovom svakodnevnom životu, dok će drugima možda trebati manje podrške i, u nekim slučajevima, žive potpuno samostalno.

Dijagnoza i liječenje autizma nije jednostavan za sve. Ne postoji niti jedan test koji se može dati za dijagnosticiranje ovog poremećaja. To je postupak vrednovanja i sveukupna procjena ponašanja i razvoja pojedinca. Tretman može uključivati ​​različite načine, uključujući radnu terapiju, terapiju igrama, logopedsku terapiju i još mnogo toga. Liječenje ovisi o utvrđenim razvojnim problemima i problematičnim ponašanjima s kojima se dijete suočava.

Da biste pročitali više o autizmu, pogledajte ovaj članak o LifeHacku znakovi autizma .Oglašavanje

Anksiozni poremećaj

Pogledajmo još jedan slučaj. Sam je posljednjih godinu dana sve uznemireniji i tjeskobniji. Sad ima deset godina i počeo je imati poteškoća sa spavanjem. Zabrinut je za svoj školski posao i prekinuo je nogomet jer mu je to uzrokovalo tako visoku razinu tjeskobe.

Roditelji su ga odlučili odvesti k psihologu jer više ne želi ići u školu. Roditelji ga moraju poticati, poticati i prijetiti kako bi ga svako jutro odvezao u školu. Čini se da se njegova tjeskoba povećava tijekom posljednje godine. Njegova ekstremna razina zabrinutosti utječe na svako područje njegova života. Više ne uživa u životu jer mu se čini da mu sve u životu izaziva tjeskobu.

Njegovi roditelji saznaju od psihologa da Sam vjerojatno pati od GAD-a, ali to je moguće izliječiti i Sam će u bliskoj budućnosti moći nastaviti aktivnosti s poboljšanim vještinama suočavanja kako bi se bolje nositi sa životnim stresom.

Generalizirani anksiozni poremećaj (GAD) stanje je koje djeca mogu imati ako pokazuju krajnju zabrinutost i tjeskobu zbog svojih obiteljskih odnosa, prijateljstva, školskog posla i / ili izvannastavnih aktivnosti. Kod pojedinaca s dijagnozom GAD njihov svakodnevni život utječe na tjeskobu i može negativno utjecati na njihov san, odnose, školske zadatke i sposobnost sudjelovanja u društvenim aktivnostima. Neki drugi simptomi GAD-a uključuju razdražljivost, lako uznemirenu, glavobolju, bol u trbuhu, osjećaj preplavljenosti brigom i izbjegavanje školskih ili društvenih aktivnosti koje uzrokuju tjeskobu.

Postoje i druge vrste anksioznih poremećaja koje se mogu doživjeti u djetinjstvu. To može uključivati ​​panični poremećaj, anksiozni poremećaj razdvajanja i fobije. Anksiozni poremećaji dijagnosticiraju se procjenom stručnjaka za mentalno zdravlje koji će koristiti DSM za dijagnosticiranje kriterija.

Terapija je prvi način djelovanja za djecu s anksioznim poremećajima. Mnoga djeca s anksioznim poremećajima imaju koristi od lijekova (obično kratkoročno 6 mjeseci do godinu dana). Svako je dijete različito, kao i plan liječenja. Ako dijete ima anksiozni poremećaj, roditelji bi trebali surađivati ​​s djetetovim liječnikom i stručnjakom za mentalno zdravlje kako bi pravilno dijagnosticirali dijete i stvorili plan liječenja prilagođen situaciji ovog djeteta.

Mnoga djeca koja se pravilno tretiraju zbog tjeskobe, u stanju su je u potpunosti prevladati. Svako je dijete različito, ali stručna pomoć može povećati vjerojatnost da će dijete prevladati tjeskobu i moći nastaviti s normalnim aktivnostima. Razumno vremensko razdoblje za ishode liječenja i dramatične pozitivne rezultate je otprilike šest mjeseci do jedne godine. To znači da dijete ima tjedna savjetovanja sa stručnjakom za mentalno zdravlje koji je specijaliziran za liječenje anksioznih poremećaja kod djece kako bi se mogle vidjeti takve vrste rezultata.

Depresija

Evo još jedne studije slučaja. Sally je 9-godišnjakinja koja teško prati smrt svog brata. Stradao je u biciklističkoj nesreći kada ga je prije više od godinu dana udario automobil. Čini se da je Sally izgubila svaku radost u svojim uobičajenim aktivnostima. Jednom je uživala u umjetničkim djelima i gimnastici. Sada je nema interesa sudjelovati u tim aktivnostima. Na pitanje zašto ih više ne želi raditi, u čemu je njezin odgovor?

Jako je razdražljiva prema roditeljima. Kad joj pokušaju pomoći da se usreći tako što će je odvesti na klizanje na županijski sajam, cijelo je vrijeme otkačena, razdražljiva i neraspoložena. Njezini roditelji psihologu kažu da je jednostavno ne mogu usrećiti. Također obavještavaju psihologa da se Sally više ne igra sa svojim prijateljima, noću ima problema sa spavanjem i dramatično gubi apetit.

Sally pati od depresije. Nije prisustvovala nijednom savjetovanju nakon bratove smrti. Njegova smrt uzrokovala je da padne u emocionalnu depresiju. Savjetovanjem može prevladati depresiju i naučiti se nositi s gubitkom u budućnosti.

Dječju depresiju karakteriziraju osjećaji usamljenosti, tuge i / ili beznađa. Dječja depresija često je vrlo slična depresiji kod odraslih. Međutim, jedna od glavnih razlika je u tome što se tuga kod djece često projicira kao razdražljivost. Depresija utječe na cijelo dijete, uključujući njegovo ponašanje, socijalne interakcije, misli, tjelesno zdravlje i mentalno blagostanje. Potpuni popis simptoma povezanih s depresijom u djece potražite u mom drugom članku o znakovima depresije u djece.

Depresiju u djece najbolje dijagnosticira stručnjak za mentalno zdravlje. Moći će procijeniti dijete prema kriteriju dijagnoze DSM kako bi utvrdili je li dijete klinički depresivno. Plan liječenja uključuje terapiju kada je dijete depresivno. U nekim slučajevima preporučuju se i lijekovi.

Svako je dijete različito, pa ga treba procijeniti na osnovu individualnog ponašanja i iznijeti probleme za prilagođeni plan liječenja. Mnoga djeca koja imaju odgovarajuće liječenje za svoju dječju depresiju sposobna su prevladati svoju depresiju i nastaviti voditi normalan, zdrav život.

Bipolarni poremećaj

Još jedna priča koju želim podijeliti s vama je o Lindi. Linda je 13-godišnja djevojčica koja je tek ušla u pubertet. Njezini su roditelji primijetili da je Lindino ponašanje tijekom posljednjih godinu dana bilo depresivno ili manično već nekoliko dana i / ili tjedana. Opisuju njezino raspoloženje kao cikluse. Na primjer, kažu da je posljednjih tjedan dana bila energična, bez potrebe za snom, hiper fokusirana na projekt sajma znanosti i lako je iritira sa svima oko sebe. Rekli su da se prethodna dva tjedna prije ove visoke energetske faze činila vrlo tužnom i depresivnom. Rekli su da ti ciklusi traju više od godinu dana i svakodnevno remete Lindin školski, društveni i obiteljski život.

Nakon daljnje procjene psihologa, utvrđuje se da Linda ima bipolarni poremećaj. Njezini roditelji odlučili su je liječiti tjednom terapijom i lijekovima.Oglašavanje

Bipolarni poremećaj u djece obično će se pojaviti oko adolescencije, međutim, postoje slučajevi kada se djeci dijagnosticira mlađa. Djeca s ovim poremećajem pokazat će cikluse maničnog ponašanja, a zatim i cikluse depresije. Znakovi bipolarnog poremećaja slični su u djece i odraslih, međutim, kako WebMD objašnjava, postoji jedna glavna razlika između bipolarnog poremećaja djetinjstva i odraslih:^[5]

Jedna od najzapaženijih razlika je ta što bipolarni poremećaj u djece puno brže ciklusira. Dok se manična i depresivna razdoblja mogu odvojiti tjednima, mjesecima ili godinama kod odraslih, kod djece se mogu dogoditi u roku od jednog dana.

Kad je dijete u depresivnoj fazi svog bipolarnog poremećaja, pokazat će znakove depresije, kao što je prethodno objašnjeno. Kad su u maničnoj fazi, pokazuju ponašanja poput razdražljivosti, smanjene potrebe za snom, ubrzanih umova, izuzetno pričljivi i lako im se odvlači pažnja. Također mogu postati hiper fokusirani na određenu aktivnost.

Mnoga od istih ponašanja izložena su s djecom koja imaju ADHD. Zbog toga je za postavljanje dijagnoze potrebna profesionalna procjena. Oni mogu pomoći utvrditi postoje li prisutni ciklusi depresije i manije koji odgovaraju dijagnostičkom kriteriju za bipolarni poremećaj.

Liječenje može uključivati ​​terapiju i često uključuje lijekove u kombinaciji s dosljednom terapijom. Ne postoji lijek za bipolarni poremećaj, ali uz pomoć simptoma se može upravljati.

Što uzrokuje da dijete ima problema u ponašanju?

Kombinacija genetike i okolišnih čimbenika uzrokuje probleme u ponašanju djece.

Na primjer, dijete koje ima roditelje koji se razvode i koje je već predisponirano napadajima tjeskobe, može razviti GAD zbog ovih okolnosti i predispozicije. Ovisi o djetetu, njegovoj sposobnosti da se snađe u situaciji i genetskom sastavu.

To nije rasprava o prirodi naspram prirode. Većina kliničara vjeruje da oboje igraju ulogu u razvoju poremećaja u ponašanju djece.

Kako mogu riješiti probleme u ponašanju svog djeteta?

Stručna pomoć je imperativ kada dijete ima ozbiljne probleme u ponašanju. Ako niste sigurni, tada je najbolja politika razgovarati s liječnikom primarne zdravstvene zaštite vašeg djeteta. Oni vam mogu pružiti uvid i uputnicu ako je potrebno.

Ne bojte se odvesti dijete na procjenu jer ne želite da ono bude etiketirano. Oznake ne moraju biti trajne. Međutim, ponašanja i problemi koji se ne liječe mogu postati trajniji od bilo koje oznake. Primjerice, dijete s ODD-om koje se ne liječi može se razviti u tinejdžera i mlađu odraslu osobu s poremećajem u ponašanju zbog kojeg je smješten u zatvor. Sve se to može izbjeći ako se liječenje traži tijekom djetinjstva.

Svrha dijagnoze je tako da stručnjaci znaju kako izraditi plan liječenja. Primjerice, znaju da djeca s ODD-om dobro reagiraju na metode biofeedback-a i metode kognitivne bihevioralne terapije. Nakon dijagnoze, psiholog ili psihijatar koji liječi vaše dijete može vas uputiti stručnjacima koji pružaju ove načine liječenja.

Profesionalci također znaju da je roditeljski odgoj posebno koristan u slučajevima ODD-a. Roditelje se može naučiti načinima minimiziranja simptoma i ponašanja povezanih s ODD-om. Međutim, ako dijete ne dobije dijagnozu za svoj problem, vjerojatnost da se liječi za svoj specifični problem uvelike se umanjuje.

Završne misli

Ako znate da vaše dijete ima problematična ponašanja, molim vas da ih procjeni stručnjak, po mogućnosti psiholog ili psihijatar specijaliziran za dijagnosticiranje djece. Oni vam mogu pomoći u usmjeravanju na savjetovanje i resurse za specifični problem vašeg djeteta.

Ako se stanje ne liječi, volite dati dozvolu da poremećaj cvjeta i napreduje. Vjerojatno se neće promijeniti niti poboljšati samo pomoću nade. Stručna pomoć najbolja je za djecu koja imaju ozbiljne probleme u ponašanju. Ne preuzimajte djetetove probleme sami. Postoje profesionalci koji žele pomoći vama, vašem djetetu i vašoj obitelji od preživljavanja do napretka.

Ako ne znate odakle uopće započeti traženje odgovarajuće vrste pomoći za svoje dijete, započnite s kontaktiranjem djetetovog liječnika primarne zdravstvene zaštite. Dogovorite sastanak za razgovor o problemima i problemima s kojima se suočava vaše dijete.Oglašavanje

Liječenje nije jednoznačno za sve. Pronalaženje profesionalne pomoći najbolje će pomoći vašem djetetu u dobivanju plana liječenja koji najbolje odgovara njegovoj situaciji.

Istaknuta fotografija: Caroline Hernandez putem unsplash.com

Referenca